Magdalena Núñez plantea educación emocional para construir paz en México

La diputada Magdalena Núñez Monreal aseguró que México necesita cambiar de fondo su modelo educativo si realmente quiere construir una paz duradera y reducir los niveles de violencia que afectan a miles de familias en el país.

Durante la segunda “Mesa Nacional para el Proceso de Paz en México”, realizada en la Cámara de Diputados, la legisladora explicó que durante muchos años las escuelas se enfocaron casi exclusivamente en enseñar conocimientos técnicos y memorizar información, pero dejaron en segundo plano aspectos como la salud emocional, la empatía y la convivencia social.

Para la diputada del PT, ese modelo ya no responde a la realidad actual del país. Señaló que hoy no basta con enseñar matemáticas, historia o ciencias, sino que también se debe ayudar a niñas, niños y jóvenes a manejar emociones como el enojo, la frustración, la ansiedad y el miedo.

Núñez Monreal sostuvo que una educación centrada únicamente en la competencia y la obediencia puede terminar generando entornos donde las personas aprenden a guardar silencio, pero no a resolver conflictos de manera pacífica. Por ello, planteó que las escuelas deben evolucionar hacia espacios donde se fomente el pensamiento crítico, el diálogo y la comprensión de los demás.

La legisladora explicó que uno de los objetivos es evitar que jóvenes sean atraídos por dinámicas de violencia o incluso por grupos delictivos. Según dijo, una persona que aprende a cuestionar, analizar información y entender su entorno tiene más herramientas para tomar decisiones y alejarse de contextos violentos.

Otro de los puntos centrales de la propuesta es fortalecer la educación socioemocional dentro de las aulas. En términos sencillos, esto significa incluir programas que enseñen a los estudiantes a reconocer emociones, resolver conflictos, trabajar en equipo y construir relaciones sanas.

La diputada también pidió que el Estado destine más presupuesto a la atención psicológica y mental de las juventudes, al considerar que muchos problemas de violencia comienzan con heridas emocionales no atendidas.

Especialistas que participaron en el encuentro coincidieron en que la paz no debe verse solamente como la ausencia de delitos o enfrentamientos, sino como una política pública permanente que ayude a mejorar las condiciones de vida, reducir desigualdades y fortalecer la convivencia social.

Además, se planteó abrir un debate nacional sobre el futuro de la educación en México, especialmente en un contexto donde las nuevas generaciones enfrentan presiones sociales, tecnológicas y económicas cada vez más complejas.

La discusión también puso sobre la mesa el papel de maestras y maestros, quienes ya no solo serían transmisores de conocimiento, sino mediadores de conflictos y figuras clave para acompañar emocionalmente a estudiantes dentro de las escuelas.

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